2019年第3期

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卷首语

迎接信息技术驱动下的教育变革

钟秉林

地理专题

利用信息技术支持学生的地理学习

林培英

地理数字化课堂教学特征的质性研究

朱雪梅　何建华

地理教学与信息技术深度融合的策略研究

程　菊　王万燕　王　佳

平板电脑融入地理课堂，让学生思维“动”起来

赵　卿

“互联网+地理教学”的前景在哪里？

李万龙

理论探讨

小学信息技术学科数字教材的应用研究

朱彩兰　刘玲云

数字课堂

美术鉴赏教学中智能终端的运用

杨耀东

基于 App 建立英语自主阅读的“习惯回路”

邓秀芬

创客教育理念下的教学模式应用与实践

吴清泉

初三历史“智慧备考”中信息技术的运用

陈怀宇陈家运

运用数字教育资源提高初中历史课堂效率的有效尝试

佟海鹏

利用信息技术促进小学数学深度学习

刘东旭

基于云平台的语文智慧课堂实践探索

潘艳荔

创新课程

基于 STEM 理念的科学课教学

邓翼涛　朴　蕾

教研视点

直播教学中远端教师身份认同危机的成因与消除

张世财　鲁沛竺

名师引领

科学实践是跨学科学习的有效武器

陈月新

区域示范

“泰微课”助推基础教育优质均衡发展

奚爱国

深化运用“泰微课”，推动信息技术与教育教学深度融合

吴清华

“泰微课”支持下的课堂教学改革

刘金玉　曹伟林　刁　勇　冯　明

典型案例

基于大数据实施智慧教育培养创新人才

田雪林　马天明

因地制宜建设软硬环境推进特色办学

王利军

新实践新应用

应用网络学习空间教学的实践及思考

阳晓艳　黄慧章

综述

在创新与坚守中砥砺前行

孙建辉

数字咖啡屋

信息技术与教学深度融合的一次成功尝试

梁锦明