2020年第4期

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卷首语

总结传播好教育战“疫”的中国经验

王志刚

战“疫”在线教育专题

在线教育与未来学校新生态

余胜泉

应对疫情，实施在线翻转教学的六大策略

胡小勇　林梓柔

疫期网上教学，做一次纯粹的人师可好

吴向东

线上教学之地理时事微课程的开发与实施

郭剑峰

网络环境下的项目式学习探索

张俊

问题驱动下的线上化学教学

赵翠

生活即教育挑战亦机缘

唐宏宇

向线上教学更深处漫溯

曹伟林

互联网生态下的备、教、研、学、评实践探索

张帝　张超　令狐林

数字课堂

用互联网思维设计小学数学计算课的教学策略

林晓敏　姚铁龙

云端研修问道寻路智慧引领“停课不停学”

牟敏　谷小平　程聪

以数字化手段解新课程背景下项目学习之困

周玳珈

高中英语读写整合教学实践及其思考

林才回　陈锦英

用数字化实验再探化学中的电离平衡

李宁采　黄丹青

智能环境下生物学教学评价方式的创新实践

荆蓉

云平台支持下“前置性学习”提升策略探究

黎启韶

创新课程

向真而行：面向 STEM 教育的情境问题设计与实践

蒋雄超

教研视点

英语线上教研实践及其启示

金雀屏

依托信息技术，开展整本书阅读教学研修活动

朱侃

名师引领

初中化学数字化实验教学的认知与思考

缪徐

区域示范

在线教学的“崇明实践”

方一燕

漫步云端：探索战“疫”时期的教学变革

陈丽萍

新实践新应用

区块链技术在教育领域的应用展望

阮灿斌　朱贵涛

数字咖啡屋

停课不停学：用诗歌抗疫

江梅