主办:人民教育出版社 刊号:CN10-1490/G4(月刊,96页) 邮发代号:80-896
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卷首语
拥抱数字化教学的春天──《中小学数字化教学》创刊词
王志刚
创刊寄语
创刊寄语
专题
发现数学与技术融合之美
牟艳娜
从普适的信息技术到数学教育技术——信息技术与数学教学深度融合的思考
王鹏远 张景中
对信息技术与数学教材融合的思考
李海东
电子书包在小学数学教学中的应用研究
王春辉 孙思 钟绍春 钟永江
例谈有效发挥信息技术教学价值的基本途径
吴建成
理论探讨
数字化胜任力:信息时代不可或缺的能力
任友群 杨晓哲
移动互联网环境下教师应具备的教学设计能力
丁书林
基于移动互联网教育元数据的智慧校园架构研究
方海光 杜婧敏 仝赛赛
数字课堂
混合式学习在小学英语教学中的应用研究
王晓东
互联网环境下的语文项目学习
耿春龙
凸显技术张力 促进深度学习——谈小学数学平板电脑教学要点
叶柱
网络平台助读写——高中语文“读写结合”专题教学的实践
刘志江
巧用微课培养初中生自主学习语文的习惯
汤凤珍
“每日微课”用教学效果说话
吴华 辛志立
创新课程
面向高质量STEM 教育的鸢尾花教学模式
吴向东 王继华
课程统整中的阅读设计
唐晓勇
基于在线课堂的师生协同课程建设实践研究
武迪 袁中果
教研视点
信息技术与课堂教学深度融合存在的问题与对策
吕红军
信息化教学亟待更多的“教研”参与
高方银
名师引领
打通互联网与语文教学深度融合的“最后一公里”
周群
在全球化网络学习共同体中实现教师专业发展
吴秉健
区域示范
运用优质资源促进城乡教育均衡特色发展——宁化县创建人教数字校园示范区的实践
吴革伟
“互联网 +”教与学,成就幸福成长乐园
吴宁玲
打造学科信息化共同体助推“让学”理念落实
黄凤梅 曾扬明
新实践新应用
巧用免费云服务玩转微课教学
王珏
培养习惯 加强管理 规范评价──谈中小学生信息技术学业测评系统的开发
张栩 陈贤杰
利用绘本资源提高小学生英语阅读能力
张秋玲
域外传真
国外师生互动工具的发展与应用述评
李傲雪 刘向永
数字咖啡屋
信息时代优秀教师的七个习惯
黎加厚
从翻转课堂到移动学习
汪晓东
我与互联网同步进化
周有祥