2020年第11期

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卷首语

线上线下融合：实现大规模个性化的未来教育

袁振国

物理专题

借助信息技术促进学生物理观念发展

李春密潘怀宇

人教版高中物理教科书中的数字化实验

金新喜

中学物理数字化实验常用手段与策略

刘林

科学应用技术提高物理教学效能

惠广俊

影像分析软件支持下的物理实验——以验证机械能守恒定律为例

理论探讨

疫情后学校的线上线下教学的融合与发展

何清超

VR沉浸式环境对小学生创造力激发的效果研究

包吴罡郑良栋

数字课堂

电子书包在初中历史复习教学中的应用——以“侵略与反抗”专题复习为例

郑耿标

三段式英语阅读活动中信息技术的应用——以Who's Got Talent一课为例

郜慧琴

信息技术助力几何直观素养培养的策略——评析“小学数学图形的认识”教学

蔡笑梅董双威

App在“运动和力”教学中的应用探索

陈智伟朱静钰

智慧平台支持下的极坐标系概念教学

左华高玉敏

创新课程

融合3D打印技术的STEAM教学探究——以“设计制作不同形状和结构的桥”为例

段唤春贺玉婷

教研视点

“互联网+”助力区域教研转型的行动实践——以北京通州区为例

马耀国李晓庆贺安祁崔京菁

推进中小学智慧学习进程的思考与建议

张玉彬

名师引领

万物互联时代高中语文课程教学解析

张悦

新实践新应用

区块链在中学课堂教学中的应用前瞻

梁喆李金玲

智能批改软件在高三英语写作教学中的应用

刘威

数字咖啡屋

后疫情时代线上教学的经验与启示——以”经济体制改革“教学为例

康海平