2020年第8期

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卷首语

疫情洗礼，中小学教学将向何处去？

胡小勇

化学实验专题

运用数字化实验促进学生理解化学概念

毕华林　迟岑迪

数字化实验的发展及建议——从全国化学实验教学创新参展作品说开去

徐　睿

融合传统与现代实验手段检测生活用水的硬度

魏明贵

核心素养视域下双液原电池的数字化实验教学设计

花吉锋　张　勇　郝忠谦　张志刚

智能手机取色软件在化学教学中的应用

卢　锐

理论探讨

后疫情时代提升教师信息素养的思考与建议

吴　砥　蒋龙艳

数字课堂

基于深阅读教学模式的“双城共读”在线项目

张惠平　容　梅　林晓兰　梁家琦

融合应用微信突破初中物理教学困局

蒋炜波　王　宏

指向大概念的项目教学设计与实践

王　爽

科学实验微课设计的案例分析及优化策略

方亚琴

直播文化背景下的名著导读教学

尹庆华　艾进达

数字化环境中的名著阅读教学

孙　镭

高中思想政治课可视化教学的探究

田　宇

基于移动终端的“三段式”精准教学实践探究——以“瑰丽的夏宫——颐和园”一课为例

张　勇

数字故事在高中语文整本书阅读教学中的应用

张　芳

基于数字教材的主题探究教学——以“车轮做成圆形的数学道理”为例

高艳玲　周舜莹　邱仲军

创新课程

STEAM 视角下创意 3D 打印课程设计与实践

梁贵媛　沙　沙

基于 STEAM 理念的教学案例开发——以音乐游戏为例

蔡艳妮

教研视点

“四位一体”中小学教师混合研修模式研究——以柯桥区混合研修为例

周学东

名师引领

游戏化在线教学的思考与实践

姚铁龙

区域示范

津门教育信息化并肩战“疫”克时艰——天津市中小学“停课不停学”实践探索

高淑印

一场“智慧教育”新常态下的学习革命——南开区推进“停课不停学”的策略与思考

卢　琪

五育并举同心战“疫”

褚新红

新实践新应用

基于平板电脑的线上英语听说教学——以“车轮做成圆形的数学道理”为例

张惠玲