2019年第4期

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首卷语

2035距离我们还有多远？

杨银付

统编教材专题

勇敢而理性地拥抱技术，为统编教材教学赋能

曹慧萍

新媒介技术在道德与法治课程中应用的思考

安　冬

数字化时代如何彰显小学语文学科育人价值

张海宏

实景教学为初中历史学科核心素养落地提速

王英姿

依托云平台构建小学道德与法治育人课堂

曹慧萍

理论探讨

从学校课程体系视角探析创新课程的实施途径

柳　栋

论驱动A-STEM教育的三驾马车

吴向东　叶德卫

数字课堂

技术支持学习理念下初中历史教学的实践

孔志刚

借助交互式电子白板，创生互动地理课堂

覃柳清　容　梅

高中通用技术课的项目式教学实践探索

马丽娟

巧借电子备授课系统，助力学生自主学习

张　洋

虚拟学校与高中数学课程融合的实践

张顺利

信息技术与化学跨学科协同教学的案例设计

周莉萍　吴泽铭　莫柯开

数字化信息系统在物理探究实验中的应用

王　博

例谈微视频制作中的“话说”“留白”与“粒度”

王和鹏　李　曼　苏　骏

创新课程

创客教育普惠课程的基本架构和设计原则

吴俊杰

基于3D打印技术的STEAM综合实践活动教学

王杰宇

教研视点

依托信息技术开展美术学科教育质量监测

蒋　云

数字技术优化教学的优势与实施路径

单　婷

区域示范

持续创新打造信息化教育高地

王有学　高　洁　刘建琦

智慧校园建设的“十一经验”

宋　衍

典型案例

一份15页的成绩报告单

周昭斌

以数据改变校园生态以数据促进学生成长

张天佑　赵丰刚

新实践新应用

点阵数码笔在地理课堂教学中的应用

陈　健

数字咖啡屋

冰雪STEM课程设计漫谈

徐德亮　张丽萍