主办:人民教育出版社 刊号:CN10-1490/G4(月刊,96页) 邮发代号:80-896
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卷首语
以“痛点”思维破解边远、民族地区教育难点
张杰夫
化学专题
利用数字化实验发展学生化学学科核心素养
朱鹏飞 马宏佳
基于四重表征与手持技术的化学键教学设计
陈秋伶 林建芬 全华生钱扬义 刁 卓
基于 TPACK 结构的化学实验教学设计
黄丹青
应用手持技术探究速率问题的教学实践
缪 徐 徐 敏
基于掌握学习理论的化学翻转课堂教学
刘 硕 邹琢艺 姜大雨
理论探讨
“互联网 +”时代的教育教学创新
吴 砥 饶景阳
信息技术促进教与学方式变革的实证研究
殷建华 马守兴
对我国中小学 STEM 教育的现状分析与建议
钟岑岑
数字课堂
利用地理信息技术创建以学习为中心的新课堂
董 冲 王 超
巧借“微作业” 开展非连续性文本阅读教学
黄绮婷
网络环境下的信息技术课程自主学习实践
辛小瑞
基于翻转课堂的语文阅读教学流程的研究与实践
孙 镭
可穿戴设备在体育课堂教学中的应用
赵启良
依托数字化环境 巧妙提升高中学生的历史核心素养
关欢欢
融合项目式与生活化的物理实验教学
梁 喆
创客教育理念下的农村小学编程教学
范利玛 徐良娟
品德与社会学科翻转课堂的探索
沈 红
创新课程
STEM 教育的常见误区与对策
曹培杰
物联网校本课程设计与实施
沈萍强
STEAM 教育理念下的主题式课程开发
贺凯强 王志强 王 玲
教研视点
网络教研促进语文教研的深度开展
黄玉慧
试题讲评课中“1+3”混合式学习研究
胡志丹
名师引领
让思维可视化促进深度学习
黄 芳
区域示范
信息技术助力教育提高质量的潍坊探索
郭治平
做好区域教育信息化的关键在于融合创新
郎益军
昌乐一中“二段四步十环节”翻转课堂模式的实践探索
黄发国
新实践新应用
依托网络平台 优化小学高段英语课后作业
程 瑞
数字咖啡屋
用多媒体的“动”解析物体的“动”
黄辉武
APP 助力小学语文朗读教学
陈 凡