2020年第3期

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卷首语

应对疫情，网络教学为何在初期“翻车”？

陈丽

地理专题

用好信息技术，“活化”地理教学

孙建辉

新一代信息技术与高中地理教学深度融合的特征、模式及路径

高青

基于网络平台的初中区域地理研究性学习

吉小梅

基于 LocaS pace Vi ewer 的等高线地形图教学实践探讨

杨景伟

基于地理信息技术的中学地理辅助教学系统初步设计

陈於立　刘健

理论探讨

基于知识建构理论创新设计教学

岳雨卉　乔素亚　张义兵

数字课堂

借助信息技术提升推理教学的四大法宝

黄芳

数字化实验与中考化学试题融合探究

缪徐

智慧教学环境下的初中英语教学实践

胡泉镐

小学道德与法治课混合式教学的核心内容及其实现方式

熊少云　宁柳妹

我们神圣的国土”一课为例

熊少云　宁柳妹

用数字信息系统加强实验整体设计的三大策略

刘忆婷

智慧课堂环境下的探究式教学实践

曾敏

数字化环境下小学语文习作教学新路径

谈开香

借助信息技术打造数字化美术课堂

甘仕超　闫涌泉

新媒体技术下的网络安全教育

闫志仁

创新课程

STEM 理念下的小学机器人学习活动设计

马艳军

教研视点

浙江省疫情期间中学线上教学情况调查研究

大规模微课开发与应用研究

方其桂

从教学需求看网上阅卷

闫新霞

创客教材立体化设计的策略研究

吴清泉　陈小春

名师引领

用融合发展的思维理性拥抱信息技术

邵长思

新实践新应用

疫情期间在线教育的基本原则与模式构建

姜卉　姜莉杰　于瑞利

用数码相机打造你的专属物理教学资源库

韩建光

3D 打印自制教具助力通用技术教学

王磊　张桂凤