Page 10 - 第6期

技术 & 教师专题

人工智能时代教师专业发展的机遇和挑战

董瑶瑶 李志超

摘 要：本文从教师专业发展的动因、新师徒制的发展、精准教育的实现及泛在学习的推进出发，分析人工智能时代
教师专业发展的机遇，强调教师应在教学内容上求创新、课堂教学上求突破，告别传统题海战术，探索教学新方式，
重视学生反馈，在数据支持下实现精准教学。
关键词：人工智能；教师专业发展；机遇；挑战

随着教育信息化的深入，教育将不可避免地受 智能所不及的。如何打破传统教学中以教师为中心
人工智能影响。笔者从人工智能的发展前景及其对 的思维惯性，变革以知识灌输为手段的教学模式，
传统教育的改变出发，基于我国教育改革和人工智 在人工智能浪潮下保持教师与教育的先进性，这是
能的研究现状，剖析人工智能时代教育模式、教育 所有教育工作者需要思考的重大问题。笔者认为，
理念、教学形态的转变及发展趋势，同时结合教育 “人工智能 + 教育”主要呈现以下几个特点。
改革背景下教师专业发展的调整方向，探求教师专 （一）教育模式的改变——新师徒制的发展
业发展新策略。人工智能的发展已经引发师徒制、 笔者对国内外关于人工智能如何影响教育模式
精准教育、个性化学习、泛在学习等教育之变，笔 的文献做了分析，发现大多停留在“设想”的层面。
者希望相关研究能为教育改革提供一定的借鉴。 汤敏先生在“未来教育与新师徒制”报告中，以“双
师教学”“戴你唱歌”等教育新模式为例引出“互
一、人工智能时代教师专业发展的动因 联网下的新师徒制”的概念。同时，汤敏先生对其
总体来看，业界对“人工智能 + 教育”的研究 优势进行了介绍，并阐述了人工智能对“互联网下
是在近几年火热起来的。笔者以“人工智能 + 教育” 的新师徒制”的影响。汤敏先生认为人工智能可以
为主题进行检索，检出论文 813 篇，其中综述类文 数据分析的形式满足相关个性化需求，而被人工智
献仅 27 篇，可见该领域研究空间很大。学术界在 能前期技术淘汰的那些人需要应用一种低成本的有
肯定人工智能对传统教育带来冲击的同时，也存在 效方式来转换他们的工作。
着“人工智能威胁论”的说法。香港中文大学徐扬 近年来双师教学持续升温，人工智能将为此类
生教授认为人们的想象、创造、情感、直觉是人工 新型教学模式带来怎样的改变值得关注。众多研究
智能所不及的，“教育怎么把这些东西放进去，才 表明，依托大数据、云计算以及深度学习的人工智
是最大的前景”。清华大学钱颖一教授认为未来人 能正在不断革新传统教育模式。人工智能深度学习
工智能首先会替代那些在我们教育制度下培养学生 的特性决定了其对教育模式的改变是必然的。面对
的优势，即对已有知识的积累。著名学者 Graham 人工智能对教育模式之变，教师唯有图变，才能在
Brown-Martin 在《人工智能对于教育行业来说 大数据时代得以发展。正如汤敏先生所说，人都需
意味着什么？》一文中指出：“这使得翻译和语音 要不断地充电——持续地学习新知识并掌握新技能
识别系统变得流行起来。” 诸多研究都认为人工 比以往任何时候都更为重要。
智能对传统教育的冲击不可避免。 （二）教学方式的革新——精准教育的实现
综观众多学者的研究，笔者认为：人工智能时 教育是线性发展的，而人工智能是呈指数发展
代，教师的教育目标将从“知识传授”转为“能力 的。目前的人工智能只能辅助教育，但若干年后就
培养”。但是，教师依旧有其不可取代之处，因为 难以估量了。诸多研究都认为人工智能将推动精准
人类在想象、创造、情感、直觉方面的优势是人工 教育发展，尤其是在个性化教学方面。

8 2018 年第 6 期 中小学数字化教学