最新热文

首页 > 最新热文

· 坚守初心，引领创新——《中小学数字化教学》就要四岁啦

· 人工智能时代，计算思维培养的七种教学策略

· 作品征集通知 | 第六届中小学数字化教学研讨会来啦

· 余胜泉等：智能时代，人工智能教育在中小学如何开展？

· 开展创客教育，你的创客教师合格吗？

· 浙江经验：大数据背景下精准教学的认识、经验与成效

· 这份历时7年的教育质量报告，用数据揭示了影响学生学业成绩的9大要素！

· 怎样为学生上好一堂课？

· 火爆的少儿编程，究竟是对话未来的必备技能，还是另一波焦虑洪流？

· 特别专题 | 积极推进人工智能的教育应用

· 什么样的课才算得上优质课？从这三个方面来衡量！

· 人工智能时代，教师育人角色的再思考

· 白岩松：不读书，你还能拿什么和别人拼？转给学生读读！

· 高中通用技术教师在线培训的实践研究

· 《2020中国基础教育年度报告》发布，在线教学要由新技术走向新形态！

· 7万字的"十四五"规划纲要草案对教育做了哪些安排？速来围观，建议收藏！

· 雷朝滋：智能技术支撑教学改革与教育创新

· 龚文丽、胡小勇等：在线教研的模式、工具与可持续发展建议

· 岳维鹏、赵永涛：数字时代的教研转型与发展

· 《中小学数字化教学》各栏目超详细投稿要求和样例，欢迎赐稿

· 共话后疫情时代“互联网+教育”的机遇与挑战

· 习近平总书记给人教社老同志回信引发干部员工热烈反响！

· 名师是如何应对公开课的，送给正在准备公开课的老师！

· 一键收藏 | 教育部推荐的中小学必读书单（2020版）

· 第二届中小学教材论坛启事

· 教师节快乐 | 朱旭东：后疫情时代，教师必须做到这4点

· 人工智能这么火！在中小学实施人工智能课程可参考这些建议

· 教育部公布国家级信息化教学实验区名单，鼓励探索新型教与学模式

· 这位音乐老师当校长，学校考出近十年最好成绩！她管学生凭啥这么成功？

· 中小学教学将向何处去？一线教师必须关注

· 资源 | 给教师的20门精品慕课，助你成为终身学习者！

· 深度好文 | 通过教学设计实现对学生核心素养的培养，怎么做？

· 线上资源多，教师该如何进行线上学习？

· 刘利民：更好地拥抱趋势，是所有教育者的共同使命

· 防疫常态化，这些在线教学的启示要思考

· 芬兰“以学生为中心”的在线教育，不只是在家上网课那么简单

· 首都师范大学教授叶小兵：线上教学，历史老师可以使用这些好方法

· 孙众：5个转变，稳步迈入线上线下相融合的教学新常态

· 五个字，变传统课堂为深度学习高阶思维课堂

· 总结传播好教育战“疫”的中国经验

· 余胜泉：在线教育与未来学校新生态

· 中小学教师用书电子版来啦！全学段均可免费下载

· 正版中小学教材电子版免费领！（人教版、全学科、可打印）

· 停课不停学，如何快速适应在线教学，成为一名合格“网师”？

· 会直播就行了吗？会组织学生线上学习才是王道！四招秘笈送给您

· 调查报告 | 疫情期间，线上教学开展得如何？可以怎样改进？看看数据怎么说

· 黄恕伯：信息技术在物理教学中的应用策略是“扬长补短”，而不是“扬长避短”

· 课程的本质是激发禀赋，教育的本质是人点亮人

· 推荐必读 | 培养学生的批判性思维，一定要规避这4个常见的思维陷阱

· 教研工作如何升级迭代？新时代，教研要有大视野

· 教师投稿指南 | 2020年，数字化教学论文这样写

· 《中小学数字化教学》专家委员会2019年度会议

· 任友群：新时代教师的核心素养是信息技术应用能力

· 权威发布 | 王素等：我国中小学STEM教育现状调查及发展建议

· 如何听课、评课？基于核心素养，教师可以这样做！

· 钱颖一：人工智能将使中国教育仅存的优势荡然无存

· 为什么要学好数学？李大潜院士的演讲刷新对数学的认知！

· 教师说、讲、听、评课的诀窍，分析得太透彻了！

· 开学头几周，美国老师强调学生必须做好这件事，您要求了吗？

· 如何解决学生“上课爱走神、教了10次还不会”的问题

· 学习工具系列（全学科） | 积分策略：学生讨论不积极，怎么办？

· 7大备课网站，你值得拥有！ | 开学大礼

· 王素：面向未来的教育改革，美英法日德已起步，中国如何不掉队？

· 中国这所“最牛”中学的人工智能课，可能真的学不来！

· 尚俊杰：教育+人工智能，既要仰望星空，又要脚踏实地

· 吴砥：“工业化教育”向“智能型教育”转变，我们应该做什么？

· 成都七中不仅有“可能改变命运的直播课”，还有被教育部评为？典型示范的“一对一教学”

· 原创干货 | 教你一招，你也可以成为“知名”教师！

· 雷朝滋：智能时代，建立新型教育体系的3条现实路径

· 余胜泉：当下，信息化教学存在4个典型误区，怎么解决？

· 推荐一款课堂互动神器 | 暑假学会了，开学用起来

· 叶澜：用“是”与“不是”来读懂教师

· 专访特级教师顾德希：让技术做传统语文教学做不了的事

· WordArt：在可视化语篇教学中培养思维品质

· “屏幕改变命运”的AB面

· 特级教师储冬生：为未知而教，为未来而学|名师引领

· “第四届中小学数字化教学研讨会”论文及课例征集通知

· “第四届中小学数字化教学研讨会”如约而至，快来参加！

· 高中教师赵旭演讲大赛视频：这个时代，怎么做老师？怎么做教育？

· 推荐1本老师们一定要读的书，1部一定要看的影片

· 任友群：信息技术教育不应落下任何一个孩子

· 一线教师的数字化教学实践：在数字化教学中破茧成蝶

· 案例分析：如何应用大数据进行精准教学和深度干预？

· 工具推荐|客观题批改神器，作业批改不能少，超好用！

· 收费不菲的国际小学怎么上课？以一堂语文阅读公开课为例

· 钟绍春：大数据环境下，未来学校教育教学创新的方向在何方？

· 一部电影告诉你，什么是真正的综合实践活动课

· 你知道吗？孩子大脑的发育不靠阅读，靠聊天

· 杨林林：《大自然的问号》“口语交际与写话”课系列微课+教学设计

欢迎投稿

投稿平台

https://bkstg.pep.com.cn

联系信箱

mouyn@pep.com.cn

sunjh@pep.com.cn

zhuyz@pep.com.cn

严正声明＋转引喜报

教师投稿指南 | 2020年，数字化教学论...

《中小学数字化教学》专家委员会2019...

中国教育现代化2035的目标如何实现？...

第四届中小学数字化教学研讨会成功举办

老师们一定要当心！因为有人冒充数老...

欢迎加入QQ群
与编辑互动

合作伙伴