互联网时代，信息技术对教育教学产生了广泛而深刻的影响，信息技术与课程的关系，已不仅仅是起到辅助教学的作用，对课程来说，是在互联网环境下实现深层次的转变。语文作为历史最悠久、积淀最丰厚、传承最久远的学科，在整合中应充分考虑本学科的复杂性和艰巨性，语文学科的教学观念与教学方法的变革并非一朝一夕之功。在这种环境下，如何正确对待传统语文教学与信息时代的新语文教学的关系？如何在传统语文教学与数字化语文教学之间寻找到合适的平衡点，让传统与创新互渗互融，成为广大中小学语文教师必须认真思考的问题。《中小学数字化教学》第二期拟以“互联网环境下语文教学的深层转变”为专题，诚征专题论文，分享语文教师对数字化教学的深入思考与实践经验。具体内容和要求如下。

　　一、约稿方向与内容

　　1．语文课程、语文教学在信息技术环境下的深层转变；

　　2．混合式语文教学的探索与实践；

　　3．信息技术助推语文阅读与写作教学的变革；

　　4．互联网环境下语文专题学习的教与学；

　　5．如何借助互联网实现语文的分层教学；

　　6．如何恰当地利用信息技术提高语文综合性学习的效率；

　　7．如何利用信息技术提高语文教研的实效；

　　8．如何借助互联网帮助学生更好地实现个性化语文学习；

　　9．在语文教学中如何利用信息技术更好地发展学生的思维能力

　　…………

　　二、约稿要求

　　1．截稿日期：2017年7月31日；

　　2．字数：4500-5000；

　　3．论文格式：参见本刊介绍的《中小学数字化教学》征稿启事。