第五届全国语文“模块课程·专题学习”研讨会

  2017年6月12日-13日,“移动学习、核心素养、高考改革——第五届全国语文‘模块课程·专题学习’研讨会”在京举行。

  围绕“移动学习、核心素养、高考改革”这一主题多位专家名师,以主题演讲、课例分享、对话交流、课堂观摩、微信直播课等形式,与参会者进行讨论,探索语文课程改革的路径。

开幕致辞

 

屈文燕

北京师范大学基础教育对外合作办学部部长

 

李玉洁

北京师范大学出版社副社长、基础教育分社社长

 

郑国民

北京师范大学教务处处长、教授、博士生导师

新书发布

  开场致辞结束后,举行了中学语文“模块课程·专题学习”系列丛书的新书发布会,这套丛书是由北京师范大学国内合作办公室主导,委托文学院郑国民、张秋玲等专家团队,基于北京师范大学基础教育合作办学平台中学语文项目第一轮种子教师培训成果,历时三年完成。来自北京师范大学大兴附属中学等五所学校的六位作者上台分享了自己的感悟,专家领导与丛书作者共同为新书揭幕。

主题发言

 

郑国民

主题:核心素养视野下的语文课程改革

  以古诗词考题、小学识字课本为例,探究新时代下学生核心素养的内容以及学科课程培养学生核心素养的必要性。

 

李玉顺 北京师范大学教育技术学院 教授

主题:移动智能终端支持下的“深度课堂”

  从基础教育课程改革的路径着眼,深入分析了信息技术在基础教育中日益增强的作用。通过阐述互联网+时代信息技术对课程教学方方面面的影响,强调了互联网技术在当代教育中的重要作用。

张秋玲 北京师范大学文学院 教授

主题:移动互联网时代的语文课程的转型与重构

  就手机等移动工具进入学科教学的必要性进行了生动详细地分析,并预测了未来教育及未来教室的特征及优势。在梳理由单篇教学到单元教学再到模块教学的过程中,详细分析了模块教学的重要性。并结合实际教学情况说明课程评价的目标——学生的成长才是教学进度。

  北京教育学院苏立康教授对三位教授的发言进行综合点评,由当下教育现状、教学困境阐发出当前教育改革的必要性,肯定了专题学习的必要性和实施的可行性。

专题学习成果与案例分享

  专题学习案例与成果分享交流会分为10个分论坛。

  会场一:深圳新安中学的吴泓老师团队以自己开展专题教学的经验出发,向在场老师展示了学生在进行专题学习后,养成了“爱读书、读好书”的习惯。北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学的黄勇智老师通过生动的课堂案例,全面介绍了学校个性化的专题学习情况。

  会场二:北京师范大学大兴附属中学团队和海淀区教师进修学校黄玉慧老师团队,分别做了李清照专题、论语专题、狼图腾专题、毛泽东诗词等专题的汇报。为在座各位老师厘清了专题学习的概念,就如何教会学生思考这一问题展开讨论。

  会场三:清华大学附属中学的邱晓云老师对北京师范大学厦门海沧附属学校的苏锦绣老师专题学习实践与思考给予了很高的评价:“构想大气,依据权威,落地扎实,方法科学,效果双赢”。

  会场四:北京是第二十七中学的上官卫红老师将专题教学与行走的结合,充分利用北京市第二十七中靠近故宫等名胜古迹的优势条件,设计红楼梦四季赏景,故宫博物院,古籍博物馆等地的实地课堂,营造了了独特的教学情景。北京师范大学贵阳附属中学的吴林俊老师以贵州少数民族的教学内容选择为例,介绍了教学文本的选择标准和方式——有趣、有价值、有分类。

  会场五:苏州中学的孙晋诺老师以“文本相融成专题,思维相生学读写”为题,把语文学习的核心指向言语形式及作者思维的探索,并结合丰富的专题样例展示了言语形式视角下专题阅读教学的理论架构。北京五中的王屏萍老师团队则分享了专题实施的具体经验及一些思考与疑惑。

  会场六:来自北京师范大学燕化附属中学的金英华老师等五位老师,结合自己做的专题,为大家进行了资料助读,展示了专题教学的步骤典范和个性化结果;华南师范大学的李芸老师则分享了将阅读与实地旅游相结合的经验。

  会场七:北京师范大学集宁附属中学的吕秀颖老师认为专题学习拓展了学生视野,提升了教师素养,推进了学校教学的发展。北京市航天中学田红艳老师讲述并展示了开展专题教学后学生和教师的巨大变化。

  会场八:北京教育学院宣武分院的王忠亚老师展示了基于专题教学《雨巷》的教学设计,强调了言语思维的重要性。清华大学附属中学的邱道学老师展示了《苏东坡传》专题教学的设计,强调专题教学要注重对学生社会责任感、社会价值的建设。北京市昌平实验中学的罗丹老师讲解了自己专题教学的方法和过程,展示了学生对学习《论语》后的作业反馈。北师大密云实验中学王雪丽等三位老师展示了该校专题教学开展的情况。

  会场九:成都丘小云工作室的三位老师就如何提高学生阅读能力、师生在专题学习中的角色及成长进行发言,海淀区名师工作站黄玉慧团队的四位老师分别分享了专题学习实操的方法、过程以及感悟。

  会场十:北京师范大学青岛附属学校的宋海霞老师表示要让专题离教学更近。新疆师范大学附属中学张丽萍老师通过汉字王国专题让学生爱上语文,好好写字,好好读书。

焦点对话

  6月13日上午,关于高考改革的主题发言和焦点对谈在北京师范大学英东学术会堂演讲厅举行。

  中国教育学会会长钟秉林肯定了40年高考不可磨灭的历史贡献,同时结合当前要求改革的呼声,就高考改革的动因和目标、走向和任务、机遇和挑战三个方面做了主题发言。表明高考改革将由招分变为招人,鼓励教师要直面高考改革。

  北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任李卫东紧扣大会主题,结合“核心素养”“活动、项目、任务群与模块课程、专题学习”“移动学习与混合式学习”“考试评价”四组关键词,呈现了高考改革的要点和重点。

  北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学副校长张维纲结合浙江高考改革的基本内容,呈现了考试内容、录取方式等方面的变化和遇到的困难,为大会展现了高考改革的前景,提供了实践经验。

  华清园教育考试研究院院长贾小峰以民间自主招生政策研究者的身份,结合研究数据和实践经验呈现了自主招生的发展趋势:具有学科特长和创新潜质的优质人才是稀缺的,多元评价和多元录取成为主流,中外合作办学成为现有招考制度的试验田。

  随后,张秋玲教授、李卫东主任、张维纲校长、贾小峰院长结合自己的发言和大会主题,从政策制定、中学实践、政策研究等方面,从家长、学术、老师等角度,利用自己和学生的真实交流经验为出发点,就高考改革与语文学习进行了焦点对谈和深度对话。

微信直播课&现场观摩课

  自5月15日起,来自北京师范大学大兴附属中学、北京师范大学朝阳附属中学、清华大学附属中学的赵岩、陈大伟等五位老师,通过微信平台,直播了《西游记》《长恨歌》等初中3个,高中2个共5个专题的完整教学过程。6月13日下午,与会老师分别前往北师大大兴附中、北师大朝阳附中、清华大学附属中学进行课堂观摩。

  本次会议历时一个半月,共分微信直播前置研修课、大会交流与研讨、会后在线答疑三部分。利用微信直播等现代信息技术手段,全面录播“模块课程·专题学习”实施状态,实现直播式、追踪式的学术交流,是本次会议的一大亮点。

  6月20日和6月27日,由张秋玲教授主持,6位直播专题的评课专家、老师以及专家团队,就观摩课、学术报告、成果分享过程中的相关问题进行网络在线答疑及讨论,真正实现追踪式的深度学术交流。

结语

  紧扣教育改革的时代背景,聚焦语文课程的重组更新,依托现代信息技术,直播式、体验式、追踪式深入探讨,此次会议不仅为与会者带来了全新的参会体验,满足了不同群体的学习要求,同时对了解我国未来教育动向,把握语文教育改革趋势,寻求人才培养更优途径产生了积极影响。

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